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                                    機器人編程VS少兒編程,兩者有何不同?該如何選擇?

                                    隨著編程學習的全球化趨勢,目前,英國、西班牙、愛爾蘭、芬蘭、丹麥、澳大利亞等全球24個國家在基礎教育中設立了編程課程大綱。

                                    國內編程學習也熱潮日盛,編程甚至已經納入中小學必修課,涉及學生中高考以及大學自主招生,越來越多的家長開始讓孩子從小就學習編程。

                                    然而在挑選學習課程的過程中,機器人編程和少兒編程是最讓家長頭疼的問題之一。因為兩者的名稱都有“編程”二字,這就讓很多家長產生一個錯覺:機器人編程=少兒編程。

                                    事實上,可以很肯定告訴大家的是,機器人編程≠少兒編程!


                                    本質上兩者不同


                                    ·機器人編程教育

                                    通過組裝、搭建、編寫程序運行機器人,激發學生學習興趣、培養學生綜合能力的一種教育方式。

                                    機器人編程可以看做是少兒編程應用的一個分支,它是在編程的基礎上將軟硬件結合應用,更偏向硬件、偏向物理的一個方面,旨在培養孩子的動手能力。


                                    ·少兒計算機編程教育

                                    分年齡、分階段、系統性地教授兒童編程語言,從最開始的邏輯思維和抽象思維的培養,再到教會孩子學會運用“編程思維”,最后利用算法設計去解決實際問題的一種教育方式。除了教孩子編寫代碼,更多的是讓孩子學會運用“編程思維”解決問題。

                                    如果把編程比喻為釣魚,那么機器人編程更關注魚(讓機器人動起來),少兒編程則更關注釣魚的過程與創意。



                                    學習方向不同


                                    ·機器人編程

                                    是以調用編程模塊指令讓機器動起來為目的。通常需要編程的模塊是已經寫好存儲在模塊里的,小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來。


                                    ·少兒編程

                                    學習更偏重探究編程語言的本質,一層一層把模塊打開,學習模塊內部核心的邏輯、算法、語法和結構。



                                    應用場景不同


                                    ·機器人編程

                                    應用范圍僅限于機器人本身,不能脫離機器人和組裝硬件。機器人編程教育所學的編程知識是基于機器人硬件設計的課程內容。


                                    ·少兒編程

                                    是基于軟件項目開發設計的課程,其中會有一部分涉及到與硬件的交互,這里就和機器人有些類似,但是編程的高度是沒有限制的,孩子可以系統掌握各種語言,選擇范圍更廣。



                                    其他不同點


                                    ·邏輯思維方面

                                    機器人物理硬件的連接強調動手能力,一個6歲的孩子經過反復練習,可以很熟練地拼裝機器人。

                                    少兒編程學習涉及更廣泛的邏輯思維,對數學、英語、物理等學科知識的應用更加深入,對思維的邏輯要求更高。


                                    ·語言方面

                                    機器人編程所用語言很多,不同的機器人需要不同的語言。

                                    少兒編程所學的語言是面向整個計算機界的,以后做程序員、算法工程師、架構設計師都能用到。


                                    那么到底選擇哪個好呢?


                                    選擇課程的話,最好還是結合孩子自身,通過學習目的和學習興趣來評估適合的課程。

                                    編程教育的精髓是讓孩子在輕松、快樂的學習方式中成長。不管是機器人編程還是少兒編程,都不僅僅是為了讓孩子造一個精美的機器人,或者寫一段完美無BUG的代碼,而是讓孩子在學習過程中獲得綜合能力的提升。


                                    巴布嚕素質教育,圍繞“3-16歲少兒的第三成長空間”和“科創筑夢 · 智慧培育”的理念,設計自主化課程體系,旨在給全國部落和孩子們提供更多好課程。


                                    巴布嚕STEAM教育系列課程,有屬于機器人編程的創想機器人-大顆粒,創想機器人-小顆粒,有屬于少兒編程的小小編程家-Scratch、小小編程家-Python、小小編程家-C++等課程。


                                    創想機器人-大顆粒,適學于3-6歲年齡段的孩子,利用益智易操作的大顆粒積木搭建,鍛煉孩子手腦協調能力,培養孩子主動探索、團隊協作、樂于分享的科學探究精神。


                                    創想機器人-小顆粒,適學于 7-8歲的孩子,利用更精細逼真的小顆粒積木搭建,鍛煉少兒觀察統籌能力,啟發少兒物理、機械、數學、幾何、電子、工程、建筑等綜合智力。學習編程知識,為培養孩子編程思維打下良好基礎。


                                    小小編程家-Scratch,是零基礎少兒最好的編程啟蒙課程,讓少兒像搭積木一樣制作動畫、游戲、交互式故事,培養少兒編程意識,奠定編程基礎,大大提升程序化思考問題、解決問題等各項綜合能力。其豐富的學習環境及可操作性適合7—12歲的孩子進行學習。


                                    小小編程家-Python,是一種用最簡潔的語言表達想法、用最簡單的思路解決問題的編程語言,適合10歲以上的代碼編程初學者??梢耘囵B孩子邏輯思維,提升孩子學習能力,全方位培養孩子素養,提升孩子未來競爭力。


                                    小小編程家-C++,是信息學競賽的首選編程語言, 適合12歲及以上孩子學習。學生可以通過C++課程的進階培養,掌握更專業的編程知識,能運用編程思想實現更為復雜的算法,完成更具挑戰性的編程課題,能有效提升邏輯和創新能力。



                                    美國著名教育家John Dewey說過,“這里,兒童變成了太陽,而教育的一切措施則圍繞著他們轉動;兒童是中心,教育措施便圍繞著他們而組織起來?!薄訨ohn Dewey的著作《民主主義與教育》

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